Российское образование недостаточно финансируется, однако излишний экономизм может тоже навредить. Инвестициями являются не только деньги, важен и так называемый человеческий капитал, заявил помощник президента России Андрей Фурсенко.Москва, 25 мая - "Вести.Экономика". Российское образование недостаточно финансируется, однако излишний экономизм может тоже навредить. Инвестициями являются не только деньги, важен и так называемый человеческий капитал, заявил помощник президента России, бывший министр образования и науки Андрей Фурсенко.
"Излишний экономизм может только навредить. Мы говорим только о деньгах. С одной стороны, и я, может быть, рискну вызвать несогласие: не столько отсутствие денег главная проблема. Хотя я полностью согласен с тем, что образование недофинансировано в России. Есть и другие проблемы", - отметил Фурсенко на панельной сессии ПМЭФ-2018.
Фурсенко напомнил слова президента Владимира Путина о новом качестве человеческого капитала и его важности в целом. "Инвестиции без соответствующих инвестиций в качестве людей, в качестве новых знаний, даже не технологий - знаний, причем деньги тут играют, конечно, важную, но не единственную роль, об этом мы говорим гораздо меньше", - отметил Фурсенко.
Можно вложить "даже очень большие деньги" в новые подходы, инфраструктуру, технологии, которые копируют другие или косметически улучшают образование, "которое в свое время было очень неплохим в Советском союзе", однако решит ли это стоящие перед страной задачи - большой вопрос. "Я в этом случае хотел бы сказать, что инвестиции - это не только деньги, оборудование, сооружения и так далее", - подчеркнул Фурсенко.
Помимо отсутствия средств, проблемой является и свойственный образованию консерватизм. В этом есть свои плюсы, но консерватизм "мешает делать решительные шаги не только в системе перестройки инфраструктуры". Например, часто говорят о непосильной учебной нагрузке на преподавателей в высших учебных учреждениях. Тем не менее, зачастую преподаватели сами отказываются перестроить учебный процесс.
"Тут играют самую серьезную роль не нормативные ограничения, а именно отказ преподавателей перейти от классической модели к, скажем, установочным лекциям, к консультациям, к партнерским отношениям со студентами. То же самое мы можем сказать и про школу", - отметил Фурсенко.
Андрей Фурсенко
Фурсенко напомнил слова президента Владимира Путина о новом качестве человеческого капитала и его важности в целом. "Инвестиции без соответствующих инвестиций в качестве людей, в качестве новых знаний, даже не технологий - знаний, причем деньги тут играют, конечно, важную, но не единственную роль, об этом мы говорим гораздо меньше", - отметил Фурсенко.
Можно вложить "даже очень большие деньги" в новые подходы, инфраструктуру, технологии, которые копируют другие или косметически улучшают образование, "которое в свое время было очень неплохим в Советском союзе", однако решит ли это стоящие перед страной задачи - большой вопрос. "Я в этом случае хотел бы сказать, что инвестиции - это не только деньги, оборудование, сооружения и так далее", - подчеркнул Фурсенко.
Помимо отсутствия средств, проблемой является и свойственный образованию консерватизм. В этом есть свои плюсы, но консерватизм "мешает делать решительные шаги не только в системе перестройки инфраструктуры". Например, часто говорят о непосильной учебной нагрузке на преподавателей в высших учебных учреждениях. Тем не менее, зачастую преподаватели сами отказываются перестроить учебный процесс.
"Тут играют самую серьезную роль не нормативные ограничения, а именно отказ преподавателей перейти от классической модели к, скажем, установочным лекциям, к консультациям, к партнерским отношениям со студентами. То же самое мы можем сказать и про школу", - отметил Фурсенко.
