Фото: Валерий Шарифуллин / ТАСС

Москва, 6 сентября - "Вести.Экономика". Об этом в рамках III Восточного экономического форума заявил генеральный директор Агентства по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке Валентин Тимаков.

В своем выступлении на панельной сессии "Образование. Что будет сделано?", прошедшей в среду, 6 сентября, руководитель Агентства по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке, входящего в структуру Минвостокразвития, сообщил о том, что большая часть из данных рабочих мест уже законтрактована.

Валентин Тимаков также отметил, что для заполнения новых рабочих мест ведомство разработало концепцию опережающего образования для региона.

"Дальний Восток активно развивается – здесь строятся предприятия, появляются новые сектора экономики. Но важно не просто построить завод – надо, чтобы он работал. Сегодня в Дальневосточном федеральном округе действует более 830 инвестиционных проектов, это более 110 тысяч новых рабочих мест, которые появятся к 2025 году. Причем по 68 тысячам оформлены соответствующие соглашения с инвесторами. Наша задача – включить механизм, при котором образовательные учреждения предвосхищали появление потребности в специалисте того или иного профиля".


В ходе презентации концепции системы опережающего образования глава АРЧК назвал ее основные принципы: использование достоверного прогноза кадровой потребности; ориентация на бизнес – выстраивание образовательного процесса должно исходить из потребности работодателя; вовлечение работодателя в процесс подготовки кадров; ускорение и гибкость образовательных программ (потребность бизнеса зависит от конъюнктуры рынка и требует оперативного реагирования); обучение в практике.

Принимавшая участие в панельной сессии Министр образования РФ Ольга Васильева отметила, что механизм целевого обучения является важным элементов в дальнейшем развитии Дальнего Востока:

"Пока есть время до открытия нового предприятия или производства, ничто не мешает направить на целевое обучение то количество ребят, которые будут необходимы для отрасли. Второй момент – необходимо совместно с бизнесом создавать базовые кафедры, где специалист проходил бы обучение и куда в последствии пойдет работать".