В этой школе учебный год начинается, как и в других. Но ребята тут особенные. Их всего 200, а в каждом классе не больше 12, те, кто учится не первый год, ждали сентября с нетерпением.
Элеонора Усольцева, мама ученицы 9 класса:
"Ей здесь комфортно, как дома. Она ждала все лето, когда увидит свой класс, своих педагогов. Педагоги очень много внимания уделяют каждому ребенку. К каждому ребенку свой подход есть. Помимо этого, все дети задействованы в жизни школы".
Родители детей с ОВЗ могут выбирать между обычной школой и специализированной. Некоторые, попробовав первый вариант, потом все же приходят сюда. Это единственная школа Норильска, работающая исключительно по адаптированной программе.
Юлия Сергиенко, мама ученика 1 класса:
"Группа продленного дня будет. И работа с логопедами, дефектологами. Это по необходимости. Но в нашем случае как раз надо и с логопедом, и с дефектологом – все в комплексе. Не в каждом городе, даже большом, есть такие школы. Чтобы и программы были адаптированы, и специалисты".
С нового учебного года открылись семь обновленных помещений: мастерские и учебные классы. Занятия здесь не похожи на обычные уроки. Важнейшая задача – подготовить детей к самостоятельной жизни. Особое внимание – урокам технологии. Школьники учатся тому, что пригодится в быту, а для кого-то станет профессией.
Николай Елкин, учитель технологии Норильской школы-интерната:
"Выпускники некоторые работают в ЖЭКах, в столярных мастерских. Приходят в гости, рассказывают, как работают по этой профессии, что им это нравится, благодарят".
Норильская школа-интернат – самое северное учебное заведение, получившее поддержку по проекту "Современная школа". В этом году участвовало 124 учреждения из 18 регионов. Норильск стал одним из лучших и получил около 11 миллионов рублей из федерального бюджета и более 2 миллионов из краевого на оснащение и ремонт.
Светлана Андрух, директор Норильской школы-интерната:
"Реализация проекта не заключается только в модернизации кабинетов, в оснащении. Основополагающее здесь – это современные подходы к обучению таких детей. Все педагоги, которые будут этим оборудованием пользоваться, прошли курсы повышения квалификации".
А значит, главным итогом участия в проекте должны стать успехи детей. В учебе и адаптации к окружающему миру.
