Эксперт прокомментировал планируемую перестройку работы средней школы и разделение детей на группы в зависимости от их наклонностей и способностей.
"На мой взгляд, будет иллюзией считать, что есть специалисты или инструменты, которые в пятом классе смогут их распределить. Нужно двинуться в сторону интересов ребенка, там, где у него есть мотивация и положительный опыт, нужно его поддержать предложить углубленную программу и дополнительные занятия. Специализацию я бы предпочел сдвинуть чуть позже, например, на седьмой-восьмой класс. А в пятом классе сконцентрироваться на поиске того, что интересно", — сказал Косарецкий.
Также он добавил, что огромный объем знаний, который преподаватели могут дать школьникам, приводит к перегрузке ребенка и к напряжению самих учителей.
Ранее школа дизайна НИУ ВШЭ предложила сценарии развития городской среды в Старице.
