По ее словам, в ряде регионов открытие госпитальной школы становится вызовом – несмотря на то, что само явление для России не ново. Такой формат школ необходим для детей, которые более трех недель находятся в больнице.
"[Законопроект] нужен, потому что открытие каждой школы в каждом отдельном регионе, в каждой отдельной больнице – это вызов. Приходится снова и снова доказывать, как это надо организовывать, как и что оборудуется, несмотря на то, что есть совместные рекомендации", – пояснила Буцкая.
Парламентарий добавила, что пребывание детей в больнице не повод, чтобы лишать их образования.
"Очевидно то, что для тех ребят, которые долго находятся в больнице по болезни, у них жизнь не должна останавливаться. <…> Да, так случилось, что они в этот момент находятся в больнице и борются с серьезным заболеванием. Но это не повод, чтобы у них не было праздника и дальнейшего обучения", – отметила она.
Ранее Буцкая отметила, что законопроект особенно важен, учитывая, что ежегодно через медицинские учреждения в России проходят около 6 млн детей, из которых порядка 400 тысяч находятся на лечении свыше 21 дня.
О том, как педагоги работают с тяжелобольными детьми в условиях стационаров, рассказал руководитель проекта госпитальных школ "Учим. Знаем", профессор, почетный работник общего образования РФ Сергей Шариков.
