Компьютер заменит учебники и тетради, а учиться можно будет, не выходя из дома. На Чукотке с начала апреля текущего года дети-инвалиды начнут осваивать школьную программу через Интернет. Обучение школьников с ограниченными физическими возможностями в режиме on-line становится в России уже практически повсеместным. При этом для каждого ребенка и программа, и оборудование разрабатывают индивидуально.
Интернет-технологии в Ульяновской школе-интернате пока в новинку, но здесь уже четко знают, что такое видеоконференция, а также то, как с помощью двух компьютеров можно повторить, к примеру, правила правописания. Ученик 4 класса школы интерната Данис Давлетчин рассказал: "Но компьютеру я хорошо учусь, не четверки и пятерки. Я могу общаться с друзьями, писать им. Например, если у меня друг в далекой стране, я иогу писать ему, смогу общаться, могу дружить. Могу все посмотреть по Интернету!"
Данис – один из первых участников эксперимента по дистанционному обучению. Сейчас для него это, пожалуй, единственный способ получить не только образование, но и элементарное общение. Из-за проблем со здоровьем он почти все время сидит дома.
Учитель начальных классов школы интерната "Улыбка" Наталья Чипчина радуется за своих питомцев: "Ребенок с помощью компьютера видит то же, что и мы с вами, он не отстает в развитии из-за того, что он сидит дома. Если по математике мы работаем по определенной программе, то и здесь уроки разработаны коллегами из Москвы именно по этой программе, поэтому они дополняют обычные очные уроки очень хорошо".
Проект дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями – общероссийский. В Перми, как и в Ульяновске, специальное оборудование в школы поставили по федеральной программе. Компьютеры безвозмездно устанавливают не только в учебных заведениях, но и дома у детей. Причем вся техника адаптирована индивидуально под каждого ребенка
Преподаватель информатики школы номер 154 Перми Светлана Гуляева пояснила особенности использования техники детьми с ограниченными физическими возможностями: "Если у ребенка плохо развиты руки, то он может элемент управления подмышку положить, и вот уже компьютер реагирует. Тут можно даже ребенку локтем спокойно крутить, и курсор мыши будет проявлять в том месте, где он захочет".
Северный Кавказ, Дальний Восток и Поволжье – лидеры по внедрению дистанционного обучения в России. Не отстают и в других регионах. К примеру, только в одной Ульяновской области свыше 2 тысяч детей-инвалидов, которым необходимо поставить такое оборудование, и с этой задачей здесь планируют справиться в ближайшие 2 года.
Учитель школы номер 2 Новокузнецка Людмила Журавлева рассказала: "Мы сейчас устанавливаем оборудование именно для того, чтобы у нас был выход на ребятишек и была возможность практически научиться общению с ними посредством данного оборудования".
Этот как раз тот случай, когда учителям есть чему поучиться у учеников. В Кемеровской области оборудование пока только начинают монтировать, и с тем, как с ним обращаться, более знакома "продвинутая" молодежь. Именно поэтому до того, как начать обучение детей, специалисты из Москвы проведут ознакомительные уроки для самих преподавателей.
А пока в Ульяновске Данис Давлетчин осваивает компьютер и готовиться к новым знакомствам с такими же, как он, детьми. Такая возможность проявилась, благодаря Интернету.
