Ректор МГУ им. Ломоносова Виктор Садовничий назвал ошибкой переход на Болонскую систему высшего образования (обучение в течение четырех лет в бакалавриате и двух лет в магистратуре - ред.) и предложил вернуться к пятилетнему обучению.
"Не удержусь и еще раз скажу. Я считаю допущенной нами ошибкой переход на четырехлетнее образование в высшей школе", - отметил Садовничий, сообщает ТАСС. Европа "сделала свое дело" - унифицировала профессиональные стандарты и построила соответствующим образом образование. "К сожалению, мы перенесли это четырехлетнее образование, а сейчас оно уже в некоторых случаях и трехлетнее, на нашу высшую школу", - пояснил ректор МГУ.
По его мнению, в ходе такого обучения предмет изучения становится очень общим. "Я считаю, что мы должны учить пять лет, шесть лет, как сделали ведущие западные университеты", - подчеркнул Садовничий.
Задача по сопряжению образовательных стандартов для колледжей и вузов не решена. "Три года назад президент страны дал поручение предусмотреть обязательный учет положений профессиональных стандартов среднего профессионального образования при формировании стандартов высшего образования, то есть сопрячь", - напомнил ректор МГУ. И такая работа идет, в том числе с помощью специальной комиссии при президенте.
Сегодня насчитывают 850 профессиональных стандартов, но их качество находится не на должном уровне. "Есть опасность, что профстандарты фиксируют вчерашние или сегодняшние трудовые функции работника. Нам надо видеть потребность будущих специалистов. И понятно, что надо сопрячь профессиональные стандарты и стандарты высшего образования. Поэтому мы должны быть очень внимательны к этому процессу. На мой взгляд, он идет пока неудовлетворительно", - заявил Садовничий.
Ректор МГУ обратился к Минобрнауки с просьбой пристально следить за этим процессом. "Мы поставили этот вопрос перед министерством, перед соответствующими органами. Надо в ближайшее время подумать, как готовить высшее образование и профессиональное и быть первыми", - заключил Садовничий.
"Данные ВЦИОМ говорят о том, что мы, наконец, пришли к тому, к чему стремились все эти 15 лет, - воспитали страну идиотов. Если Россия и дальше будет двигаться этим же курсом, то еще лет через десять не останется и тех, кто сегодня хотя бы изредка берет в руки книгу..
И мы получим страну, которой будет легче править, у которой будет легче высасывать природные богатства. Но будущего у этой страны нет! Именно эти слова я произносил пять лет назад на заседании правительства. Время идет, а процессы, которые ведут к деградации нации, никто даже не пытается понять и приостановить.
Я давно предлагал изменить критерии приема в высшие учебные заведения. Не надо никаких экзаменов - пусть абитуриент напишет сочинение на пяти страницах, в котором объяснит, почему он хочет поступить на тот или иной факультет. Умение грамотно изложить свои мысли, суть проблемы демонстрирует интеллектуальный багаж человека, уровень его культуры, степень развития сознания.
А ЕГЭ, который сегодня используют, не может дать объективной картины знаний школьника. Он построен лишь на знании или незнании фактов. Но факты далеко не все!", - отметил в сентябре 2009 г. академик Сергей Капица.
"СССР выиграл у Запада главную гонку ХХ века - гонку образования", - заявил незадолго до своей смерти в 2012 г. Капица.
По его мнению, в ходе такого обучения предмет изучения становится очень общим. "Я считаю, что мы должны учить пять лет, шесть лет, как сделали ведущие западные университеты", - подчеркнул Садовничий.
Задача по сопряжению образовательных стандартов для колледжей и вузов не решена. "Три года назад президент страны дал поручение предусмотреть обязательный учет положений профессиональных стандартов среднего профессионального образования при формировании стандартов высшего образования, то есть сопрячь", - напомнил ректор МГУ. И такая работа идет, в том числе с помощью специальной комиссии при президенте.
Сегодня насчитывают 850 профессиональных стандартов, но их качество находится не на должном уровне. "Есть опасность, что профстандарты фиксируют вчерашние или сегодняшние трудовые функции работника. Нам надо видеть потребность будущих специалистов. И понятно, что надо сопрячь профессиональные стандарты и стандарты высшего образования. Поэтому мы должны быть очень внимательны к этому процессу. На мой взгляд, он идет пока неудовлетворительно", - заявил Садовничий.
Ректор МГУ обратился к Минобрнауки с просьбой пристально следить за этим процессом. "Мы поставили этот вопрос перед министерством, перед соответствующими органами. Надо в ближайшее время подумать, как готовить высшее образование и профессиональное и быть первыми", - заключил Садовничий.
"Данные ВЦИОМ говорят о том, что мы, наконец, пришли к тому, к чему стремились все эти 15 лет, - воспитали страну идиотов. Если Россия и дальше будет двигаться этим же курсом, то еще лет через десять не останется и тех, кто сегодня хотя бы изредка берет в руки книгу..
И мы получим страну, которой будет легче править, у которой будет легче высасывать природные богатства. Но будущего у этой страны нет! Именно эти слова я произносил пять лет назад на заседании правительства. Время идет, а процессы, которые ведут к деградации нации, никто даже не пытается понять и приостановить.
Я давно предлагал изменить критерии приема в высшие учебные заведения. Не надо никаких экзаменов - пусть абитуриент напишет сочинение на пяти страницах, в котором объяснит, почему он хочет поступить на тот или иной факультет. Умение грамотно изложить свои мысли, суть проблемы демонстрирует интеллектуальный багаж человека, уровень его культуры, степень развития сознания.
А ЕГЭ, который сегодня используют, не может дать объективной картины знаний школьника. Он построен лишь на знании или незнании фактов. Но факты далеко не все!", - отметил в сентябре 2009 г. академик Сергей Капица.
"СССР выиграл у Запада главную гонку ХХ века - гонку образования", - заявил незадолго до своей смерти в 2012 г. Капица.
