Всему этому ее обучили в кабинете швейного мастерства для особенных детей. Карина, к слову, мечтает стать профессионалом.
Карина, ученица:
"Мне нравится делать всякие вещи, шить. Мне как бы без разницы, для мальчиков или для девочек – для всех! Я мечтаю девятый класс закончить и пойти на технику и учиться на швею".
В школе №4 это не единственная мастерская для детей с ограниченными возможностями. В другом кабинете, парней учат работать руками. Они наносят разметку на доски, электролобзиком распиливают их, а нужные заготовки шлифуют. Еще дети учатся готовить, лепить из глины и программировать роботов. Также с ними работают учителя-дефектологи и логопеды.
Марина Каменева, директор школы №4:
"Современное оборудование, которое поможет, я думаю, и помогает ребенку в дальнейшем в жизни не теряться, определяться и развиваться".
Для школьников выбирали только востребованные специальности. Оборудование закупали универсальное, чтобы после учебы они смогли без проблем найти себе работу. По национальному проекту "Образование" на подобное оснащение школ тратят весьма внушительные суммы уже не первый год.
Елена Гришанова, начальник отдела специального образования министерства образования Красноярского края:
«С 2020 года у нас получили средства на оборудование 7 школ – это больше 50 миллионов за три года. И вот в этом году у нас оборудовано три школы, это вот школа где мы сейчас находимся с вами, это краевая школа № 3 и краевая школа интернат №10".
Уникальность проекта "Доброшкола" в том, что детям помогают адаптироваться с помощью профессии. Пробовать себя они могут в разных ремеслах. Окончательный выбор мастерской ученики делают вместе со своими родителями.
