Новшества в сфере образования, выработанные в первый день всероссийского форума «Качественное образование — во имя страны», представят президенту России Владимиру Путину. В большом зале областной библиотеки имени Лермонтова 15 октября состоится главный разговор форума. Более 500 его участников готовы высказать собственное мнение по существующим в сфере образования проблемам, а также предложить пути их решения.
Как сообщалось ранее, форум стартовал в Пензе во вторник, 14 октября. Делегаты со всей страны съехались в регион для того, чтобы обсудить насущные проблемы отечественного образования. Работали сразу пять тематических секций.
Сам форум стал итогом годовой работы нового закона «Об образовании». Например, мурманчане предлагают усилить внимание власти и общества к воспитательной работе в кадетских школах.
«Мы приехали сюда отстаивать точку зрения, чтобы слова президента были подкреплены конкретными делами, чтобы мои коллеги из кадетских школ чувствовали реальную поддержку», — сказал директор кадетской школы Мурманска Михаил Белошеев.
Обсуждение самых острых проблем, накопившихся в сфере образования, прошло на дискуссионных площадках. Особая забота представителей Ямала — молодые педагоги. В автономном округе наладили работу по их карьерному росту, что интересно, не по вертикали.
«Мы предоставляем таким профессионалам возможность пройти определенные квалификационные испытания и получить статус «учитель-мастер», «учитель-наставник», «учитель-методист», — отметила кандидат педагогических наук из Ямало-Ненецкого автономного округа Ольга Березина.
Самые жаркие дискуссии форума развернулись за круглыми столами. Тема одного из них — оплата труда в системе образования.
«В принципе, в таком показателе как уровень заработной платы и как формируется оплата труда сконцентрированы узловые моменты, связанные с результатом и качеством образования», — сказала ректор института регионального развития Пензенской области Ольга Федосеева.
О качестве образования дискутировали и представители высшей школы. Одна из «болевых точек» — невнимание молодежи к точным наукам.
«Выпускники школ не идут на такие направления, как математика, потому что они сложны и не привлекательны. Нужна государственная политика в этом направлении», — подчеркнул декан факультета математики и компьютерных наук Адыгейского государственного университета Дауд Мамий.
Решения непростых задач на этом форуме можно также найти на выставке образовательных проектов. Так, например, в Пензе уже придумали, как школьников увлечь математикой и информатикой, создав для этого целую IT-деревню. В ней подростки получают знания не только в учебных классах, но и на инновационных предприятиях региона.
«Дети в школе всегда задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Когда они попадают на предприятие, они там быстро понимают, что нужна математика, информатика, химия, физика. Этот вопрос у них отпадает сам собой», — отметил директор пензенского губернского лицея-интерната для одаренных детей Дмитрий Поздняков.
Участники форума высказали мнение о том, что вопросы современного образования перешли в плоскость национальной технологической безопасности страны. Причем качество российского образования, по их мнению, необходимо выстраивать по всей линейке.
«От общего среднего до высшей школы, подготовки специалистов высшей квалификации в аспирантуре и закреплении этих специалистов с тем, чтобы они оставались на работу у нас в стране и не ехали при первой возможности за границу», — подчеркнул профессор Российского государственного педагогического университета в Санкт-Петербурге Сергей Рукшин.
Первые итоги правоприменительной практики федерального закона «Об образовании» участники форума подведут по окончании его работы. Возможно, что в действующий закон внесут необходимые поправки.
