Москва3 апрВести.В российских школах начали внедрять систему оценки поведения учеников. Об этом РИА Новости сообщила эксперт Министерства просвещения России, главный специалист Института изучения детства, семьи и воспитания Марина Конева.
По ее словам, итоговая оценка будет выставляться не одним учителем, а коллегиально – с участием классных руководителей, предметников, а также специалистов сопровождения, включая педагогов-психологов, дефектологов и социальных педагогов.
Такой подход, отметила Конева, позволит снизить субъективность при оценивании. В расчет будут приниматься несколько критериев – дисциплинированность, соблюдение норм общения со сверстниками и взрослыми, социальная активность и правомерное поведение.
В текущем учебном году система проходит апробацию, в которой участвуют ученики 1-8 классов из 89 школ. Образовательным учреждениям предложено выбрать одну из трех моделей оценивания – двухуровневую ("зачет"/"незачет"), трехуровневую ("образцовое", "допустимое", "недопустимое" поведение) или пятиуровневую шкалу (от "отлично" до "совсем неудовлетворительно").
Ожидается, что по итогам апробации будет принято решение о возможном дальнейшем внедрении системы на более широком уровне.
Ранее Минпросвещения разослало учителям рекомендации, как действовать в конфликтных ситуациях с учениками. Инструкция объясняет причины детской агрессии, определяет профессиональную позицию учителя и содержит алгоритмы оценки сложных ситуаций. Отдельный раздел посвящен порядку действий при физической угрозе.
