Москва25 авгВести.Выполнение школьных заданий следует адаптировать под искусственный интеллект (ИИ) по аналогии с олимпиадами по программированию. Такое мнение в беседе с ИС "Вести" выразил аналитик исследовательской группы Positive Technologies Роман Резников.
Отвечая на вопрос о том, могут ли подростки применять искусственный интеллект для того, чтобы за несколько минут выполнить домашние задания, а затем заниматься своими делами, эксперт отметил, что школьники уже взяли ИИ на вооружение. Однако педагогов это не радует. По его словам, подходить к решению проблемы нужно так, чтобы были довольны обе стороны.
Возможно, стоит подумать и о том, чтобы адаптировать задания, как, например, современные олимпиады по программированию могут делиться на часть, которая выполняется непосредственно без искусственного интеллекта, и также часть, которая решается с White Coding (подход к разработке, при котором описывается задача на естественном языке, а искусственный интеллект генерирует для нее готовый код – прим. ред.), то есть с искусственным интеллектом как раз. И у таких разных разделов и разные задания, поэтому, возможно, особенно в контексте курса, посвященного применению искусственного интеллекта, как раз задаться целью разработать задания, которые нацелены на то, чтобы школьник применил эту технологию как такого помощника
рассказал Резников
В российских школах со второй четверти 2026-2027 учебного года начнут преподавать внеурочный курс "Искусственный интеллект и информационная безопасность". Ученики не будут получать за этот предмет оценки, но изучать всю информацию обязательно, в том числе студентам-информатикам.
