В Интернете в официальном блоге Министерства образования и науки mon-ru.livejournal.com началось общественное обсуждение профессионального стандарта для российских учителей. Как сообщили в министерстве, все "замечания и предложения будут переданы в рабочую группу по разработке и утверждению стандартов", которую возглавляет директор Центра образования Ч109 Москвы, член Общественного совета Минобрнауки Евгений Ямбург.
Стандарт "призван повысить мотивацию педагогических работников к труду и качеству образования", отметили в Минобрнауки. Он необходим, что установить общие требования к содержанию и качеству педагогической деятельности, для оценки уровня квалификации педагогов при приеме на работу и при аттестации, планировании карьеры, для формирования должностных инструкций и разработки федеральных стандартов педагогического образования, передает ИТАР-ТАСС.
В документе, в частности, содержатся обязанности и требования к компетенциям учителя, много внимая уделено воспитательным функциям, психологическим приемам работы. Говорится, например, о том, что педагог должен "уметь защищать тех, кого в детском коллективе не принимают". Отдельно изложены требования к работникам детсадов и учителям начальной школы, рассказано о методике оценки работы педагогов. Кроме того, сделан упор на то, что учитель должен владеть современными электронными технологиями, также рассказано, какое оборудование должно для этого быть в школе — "широкополосный канал-интернет, постоянный доступ к мобильному компьютеру, инструментарий информационной среды, установленный в школе".
Помимо этого, несколько разделов посвящены стандартам для учителей математики, информатики и русского языка. Для контроля за введением стандарта, по словам авторов проекта, предлагается создать общественную организацию "Профессиональный стандарт учителя-2013", которая займется мониторингом ситуации на местах. Затем будут запущены пилотные проекты — участие в них школ, центров переподготовки учителей и педвузов будет добровольным. К сентябрю 2014 года стандарт введут повсеместно.
