Российская образовательная система справилась с внедрением ЕГЭ, который в этом году сдавался уже не в экспериментальном, а в штатном режиме. Об этом доложил сегодня президенту России Дмитрию Медведеву глава Минобрнауки Андрей Фурсенко.

"В целом образовательная система с задачей справилась, более 900 тысяч ребят сдавали ЕГЭ, сдано более 3 миллионов экзаменов в 83 регионах страны и в российских школах при посольствах и консульствах в 52 странах", – сказал он. "Во-первых, везде экзамены прошли штатно и относительно ровно", – отметил министр. По его словам, "2200 ребят получили высший балл – 100 баллов за ЕГЭ".

При этом он констатировал, что количество учеников, не справившихся с испытанием, оказалось достаточно большим. "К сожалению, почти 30 тысяч выпускников не сумели пройти этот барьер – завалили либо и русский язык, и математику, либо не сумели один из них пересдать", – пояснил Фурсенко.
Дмитрий Медведев поинтересовался, какое количество учеников не получало аттестаты раньше. "Существенно меньше", – ответил глава Минобрнауки, пояснив, что раньше во многих школах действовал принцип, когда ученикам прибавляли один балл и те вместо двойки получали удовлетворительную оценку.

Он также заметил, что несдача ЕГЭ не является непоправимой трагедией. "Те, кто не получил аттестат в этом году, имеют возможность продолжить обучение в техникумах и учреждениях профтехобразования, а кроме того, имеют право пересдать ЕГЭ через год и получить аттестат", – пояснил Фурсенко.
Президент уточнил у Фурсенко "говорит ли такое количество выпускников, не сдавших ЕГЭ, что требования были более высокими, а картина знаний более объективной". "Да, картина получилась объективная, и не только по непрошедшим, но и по всей системе образования в целом", – сказал министр.

По его данным, много учеников воспользовались правом подать апелляцию на результаты экзамена. "Почти 50 тысяч человек подали апелляции, из них 12 тысяч было удовлетворено", – рассказал глава Минобрнауки. "Также у всех ребят была возможность подать апелляцию, если они считали, что экзамен проходил нечестно. Таких случаев было 24 по всей России, они были все учтены", – добавил он.

Как отметил Фурсенко, по результатам ЕГЭ "мы получили единую и объективную картину по всей стране и сможем сравнить уровень преподавания и подготовки в разных регионах, увидели, где есть слабые стороны, места, где надо прилагать больше усилий". "Не очень хорошей подготовка была по физике, физику готовят нездорово", – посетовал Фурсенко. В то же время он отметил, что "достаточно хорошие результаты были показаны по русскому языку и по математике по всей стране, хотя были большие опасения".

Минобрнауки намерено также разобраться с аномально высокими и низкими результатами сдачи ЕГЭ в ряде регионов. "Они вызывают у нас вопросы", – заявил Фурсенко. "Есть очень высокие результаты – в Калмыкии, в Мордовии, Карачаево-Черкесской Республике, в Воронеже, а есть регионы, где результаты аномально низкие – Приморский край, Амурская область, Магаданская область", – добавил он. "Кроме того, в Чеченской Республике принимались беспрецедентные меры контроля за сдачей экзамена, и мы получили негативную, но достаточно объективную картину", – сообщил Фурсенко президенту. "Мы постарались проанализировать, что можно сделать, чтобы исправить прорехи в школьном образовании, которые возникли за долгие годы. Получив объективную картину, возможностей исправить ситуацию гораздо больше", – уверен Фурсенко.

Фурсенко отметил, что основным положительным моментом в ЕГЭ является то, что это одновременно и выпускной, и вступительный экзамен. "Каждый из нас сдавал вступительные экзамены", – вспомнил Медведев. "И это была некая лотерея, когда даже очень хорошо подготовленные ребята не могли сдать экзамен из-за того, что волновались, по другим причинам, а в этой ситуации у них будет такая возможность", – подтвердил он. "Упрощая, мы двигаемся к ситуации, которая существует в развитых экономиках, образовательных системах – поступить в университет не так трудно, а учиться гораздо трудней", – добавил президент, передает ИТАР-ТАСС.